Projekt: Geschichte

Das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Tübingen (Gymnasien) nahm an einem europäischen Comenius Projekt teil. Inhaltlich stand im Mittelpunkt die Geschichte der Migration in Europa und deren Behandlung im Geschichtsunterricht. Folgende Ziele wurden dabei verfolgt:

• Stärkung der interkulturellen Erziehung mit dem Ziel des besseren Verständnisses, insbesondere innerhalb der europäischen Länder
• Entwicklung und Anwendung von neuen didaktischen und methodischen Strategien im Geschichtsunterricht
• Erstellung und Verbreitung von didaktischen Materialien und Unterrichtskonzepten zum Thema
• Verwendung von innovativen Ansätzen im Geschichtsunterricht: Multiperspektivität, Pluralismus, Befragung von Zeitzeugen, etwa der 2. oder 3. Generation in Migrantenfamilien
• Stärkung des bilingualen Unterrichts
• Entwicklung von neuen Elementen in der Geschichtslehrerausbildung
• Einbeziehung von Referendaren/auszubildenenden Geschichtslehrern in die Erstellung und Erprobung der Unterrichtskonzepte
• Vernetzung verschiedener europäischer Länder bei der Geschichtslehrerausbildung
• Evaluierung und Verbreitung der Ergebnisse des Projekts

Von 2006 bis 2009 fanden die Arbeitstreffen abwechselnd in den Orten der beteiligten Institute (Amsterdam, Pisa, Tübingen und Warschau) statt.

“Historical Thinking” in an instructional concept on the subject of migration
Prof. Roland Wolf

Multiperspectivity as a basic foundation of historical thinking
StD Birger Hass, FL Geschichte 

Multiperspektivität als wesentliche Grundlage historischen Denkens
StD Birger Hass, FL Geschichte

Migration history in an oral history project
StD Birger Hass, FL Geschichte

Content and Language integrated in Learning (CLIL) AN INTRODUCTION TO DIDACTICS AND METHODOLOGY
StD'in Katja Krey